Diktatur und Demokratie im Unterricht: Der Fall DDRArtikel-Nr.: 978-3-86331-337-1Anna von Arnim-Rosenthal, Jens Hüttmann (Hrsg.) Diktatur und Demokratie im Unterricht: Der Fall DDR Die Geschichte von Diktatur und Demokratie in Deutschland lässt sich im Schulunterricht hervorragend am Beispiel der deutschen Nachkriegsgeschichte und der DDR diskutieren. Denn Schüler besitzen zwar in der Regel wenig Faktenwissen, aber großes Interesse für die Zeitgeschichte nach 1945. Der Sammelband enthält 25 Beiträge, die sich mit dem Forschungsstand in der Geschichtswissenschaft, den Erkenntnissen der Geschichtsdidaktik, der Aufarbeitung sowie der Realität des Klassenzimmers auseinandersetzen. |
Leben und Alltag der DDR-Flüchtlinge: 8.-11. Klasse von Ines VeithArtikel-Nr.: 978-3-86740-137-1Leben und Alltag der DDR-Flüchtlinge: 8.-11. Klasse Ines Veith, die Autorin des Buches Die Frau vom Checkpoint Charlie, erfolgreich verfilmt mit Veronika Ferres, stellt in diesem Heft der Reihe Leben und Alltag die Lebensverhältnisse der DDR-Flüchtlinge in den Jahren zwischen 1949 und 1990 anschaulich dar. Anhand zahlreicher Einzelschicksale beschreibt sie die Unzufriedenheit der Menschen mit dem damaligen DDR-System, die Beschränkung der persönlichen Freiheit, die brutale Verfolgung von Flüchtlingen, die beim Fluchtversuch gescheitert sind usw. Immer wieder wird die Beschreibung des Lebens und des Alltags der Menschen eingebunden in eine präzise Darstellung des damaligen Unterdrückungssystems in der DDR. Anschauliche Arbeitsblätter, die zahlreiche authentische Fotos und andere Quellen enthalten, sowie motivierende Aufgabenstellungen, ermöglichen einen vielfältigen Zugang zum Thema. |
Geschichte lernen - konkret & anschaulich "Nationalsozialismus": Ab 8. KlasseArtikel-Nr.: 978-3-86740-188-3Hans-Jürgen van der Gieth Nationalsozialismus Die Beschäftigung mit dem Nationalsozialismus findet nach wie vor im Geschichtsunterricht eine besondere Beachtung. Die Zeit des Nationalsozialismus nimmt nicht nur wegen der Bedeutung für die Stellung Deutschlands in der Welt eine besondere Stellung ein, sondern vor allem auch wegen der Einzigartigkeit zahlreicher Ereignisse. Als solche sind z. B. ausgeprägter Rassismus, tyrannische und diktatorische Herrschaft, Judenvernichtung und Auslösung des 2. Weltkrieges zu nennen. |
Lernort AuschwitzArtikel-Nr.: 978-3-8353-3897-5Christian Kuchler Lernort Auschwitz Geschichte und Rezeption schulischer Gedenkstättenfahrten 1980-2019 Sind Gedenkstättenbesuche von Schülerinnen und Schülern in Auschwitz-Birkenau zielführend? Der Debatte um verpflichtende Besuche in KZ-Gedenkstätten für alle deutschen Schülerinnen und Schüler fehlt häufig etwas Grundsätzliches: Grundlegende Ergebnisse zum Lernerfolg solcher Schulfahrten. Auf Basis erstmals ausgewerteter Quellen untersucht Christian Kuchler schulische Auschwitz-Besuche der letzten vier Jahrzehnte. |
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